La formation pratique
Dernière mise à jour le 28 octobre 2020
Les spécialisations en mathématiques ou en informatique pour l'enseignement comprennent des stages pratiques qui favorisent l’intégration des étudiantes et des étudiants dans le milieu professionnel.
Formation pratique
La formation secondaire II à la HEP Vaud alterne théorie et pratique. Elle comprend des stages au sein d’établissements scolaires vaudois qui permettent aux étudiant·e·s de se confronter à la réalité de la profession. L'étudiant·e ne peut s'inscrire dans le champ professionnel de référence sans une mise en situation concrète. L'objectif est de développer ses compétences professionnelles et d'acquérir une pratique et une attitude réflexive indispensable au questionnement et à l'amélioration de son action.
Les étudiant·e·s doivent effectuer des stages dans un établissement scolaire. Elles ou ils sont encadré·e·s par une praticienne formatrice ou un praticien formateur qui les accompagne dans leur processus de formation sur le lieu de la pratique afin de permettre l'exercice progressif du métier d'enseignant·e.
Les modalités de stage
Les stages sont effectués directement dans la classe de la praticienne formatrice ou du praticien formateur. Ces stages s'effectuent durant la spécialisation, sur l'ensemble de l'année scolaire à raison de 3 ou 4 semaines au début du semestre d'automne, suivies de 2 à 4 demi-journées au long de l'année.
Définition du mandat de la ou du PraFo
La ou le PraFo accompagne le processus de formation des étudiantes et étudiants sur les lieux d'exercice de la pratique. Elle ou il les encadre et collabore à leur formation avec la HEP. Elle ou il aide à l'identification et à la résolution de problèmes liés à l'exercice d'une nouvelle pratique. La ou le PraFo contribue également à l'articulation et à la cohérence entre les éléments de formation qui se déroulent dans le cadre de la HEP et sur les lieux d'exercice de la pratique. Finalement, elle ou il s'assure que l'étudiante ou l'étudiant a bien acquis les compétences précisées dans le référentiel de compétences.
Mais la ou le PraFo est avant tout une professionnelle ou un professionnel de l’enseignement, doté des connaissances disciplinaires, pédagogiques et didactiques. Elle ou il est le garant de la qualité de la formation dispensée aux étudiantes et étudiants dans le cadre du stage.
