Modules d’approfondissement professionnel (MAPPro)

Chaque module représente environ 6 journées de formation, réparties sur un, voire deux semestres. Les dates, ainsi que les modalités de participation, sont définies et annoncées dans chaque descriptif de formation. 

Vous avez la possibilité de certifier chaque MAPPro pour une valeur de 3 ECTS, calculés conformément au système européen de transfert des crédits (ECTS). Le choix de la certification, ainsi que les conditions, seront fixés lors des premières séances.

Cette logique modulaire permet de façonner et valoriser votre parcours en fonction de vos centres d’intérêts. Ces modules crédités pourraient être reconnus par la suite dans des programmes de CAS / DAS / MAS de la HEP Vaud.

La validation par des crédits n’est pas exigée pour obtenir une attestation de participation. Notez cependant qu'avec ce choix, la validation du module par l'obtention de crédits ECTS ne pourra pas se faire ultérieurement.

CHF 1200.- pour l’ensemble du MAPPro (certification comprise).
Gratuit pour les collaboratrices et collaborateurs DGEO, DGEP et DGEJ du canton de Vaud.

L'inscription aux modules est ouverte quelques mois avant la date de démarrage. Vous retrouvez l'information détaillée et le formulaire d'inscription sur la page de chaque module.

Vous souhaitez enrichir vos connaissances et compétences afin de prévenir et gérer efficacement les comportements jugés inappropriés dans votre classe, développer un climat scolaire propice aux apprentissages et tisser une relation pédagogique basée sur la bienveillance avec toutes et tous les élèves?

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Animer des groupes est une entreprise passionnante, complexe et parfois difficile. Vous souhaitez vous perfectionner dans la conduite des groupes et dans le développement d’une participation active? Ce nouveau module d’approfondissement professionnel vous offrira des pistes, démarches et outils stimulants afin de mieux appréhender la pratique d’animation.

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Conçu pour les enseignantes et enseignants des classes ordinaires, ce module vous propose un éventail d’outils et de ressources pédagogiques qui vous permettront d’accompagner au mieux les élèves allophones et les élèves plurilingues dans vos classes.

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La maladie, la mort ou le deuil des enfants et des adolescent·es sont des situations sensibles qui peuvent survenir à tout moment. Ce module vous propose de réfléchir à ces différentes situations, en analysant plus en détail les impacts qu’elles peuvent produire, la manière de les gérer et les collaborations possibles.

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Dans votre quotidien, vous rencontrez peut-être des situations où la sexualité surgit dans la vie de la classe. Vous souhaitez acquérir des outils, théoriques et concrets, pour mieux prendre en charge ces situations ? Découvrez cette offre, spécialement conçue pour les enseignant·es du primaire et du secondaire 1 et 2, qui vous aidera à vous positionner avec confiance face à ces enjeux complexes.

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Comment et pourquoi évaluer au cycle 1, alors que les enfants sont jeunes, qu’ils ne maîtrisent pas l’écrit et que l’hétérogénéité y est importante et normale ? Comment enseigner aux enfants à répondre aux attentes des évaluations formelles, à « montrer leurs ressources » sur commande ? Comment tirer parti des connaissances actuelles sur l’évaluation?

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Les enfants sourds ou malentendants ont des spécificités développementales particulières. Pour les accompagner dans leur apprentissages, cette formation vise à développer une réflexion globale sur la déficience sensorielle, la situation de handicap dans un contexte de surdité et sur la nécessité de repenser les adaptations et aménagements en sortant du "phonocentrisme".

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Cette formation présente les spécificités développementales des enfants malvoyants et aveugles. Elle vise à mieux comprendre l’impact de la déficience visuelle sur le développement et d’offrir des soutiens adaptés et des occasions de suppléances.

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Immergez-vous dans les FabLabs, ces espaces créatifs qui gagnent en popularité dans les écoles. Vous apprendrez à concevoir vos outils pédagogiques en collaboration avec le Teachers College de l'université Columbia à New York.

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Mettre le territoire au cœur des apprentissages, explorer les alentours de l'école, vivre et expérimenter l'environnement, s’immerger dans des paysages plus lointains. Si vous avez déjà l'habitude d'enseigner dehors, mais souhaitez progresser dans l’école en plein air et développer la pédagogie territoriale, ce cours vous outillera pour développer des projets innovants et créatifs.

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Ce cours vous conviendra, si vous vous intéressez aux différents régimes de vérité qui sont susceptibles d’entrer en concurrence à l’école. Il vous propose de développer une réflexion approfondie sur des situations professionnelles mettant en jeu des questions de controverses et de développer des stratégies pour les gérer.

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Vous vous inquiétez face aux difficultés d'adaptation de certains enfants en 1P en début d'année ? Vous trouvez que tout va vite, que beaucoup d'efforts leur sont demandés et vous aimeriez les accompagner différemment ? Vous vous interrogez sur une continuité possible entre la socialisation familiale, en établissement d'accueil des jeunes enfants et l'école ? Alors cette formation est pour vous !

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Aborder la gestion de sa classe tout en gérant son stress, en prenant en compte la communication et les conflits est une entreprise complexe et parfois difficile. Vous souhaitez avoir un impact sur le climat et faire évoluer les relations au sein de votre classe ? Ancré dans votre pratique, ce nouveau module d’approfondissement professionnel vous offrira des pistes, démarches et outils concrets pour développer ces compétences pour vous et pour vos élèves.

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